Comprendre les émotions pour mieux accompagner l'enfant au quotidien-MICE21

À l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l'enfant, mais aussi de l'accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles.

Être en mesure de comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations.
Accompagner l'enfant dans les échanges émotionnelles et les régulations éventuelles

Pour qui

SPE
Garde d'enfants à domicile
Assistant maternel

Prérequis

Aucun

Les émotions : rôle, fonctions et manifestations.
L’impact des manifestations émotionnelles de l’enfant sur le professionnel.
L’immaturité cérébrale et les impacts des émotions sur le cerveau.
Les principaux mouvements et outils pédagogiques autour des émotions de l’enfant, tels que la communication bienveillante.
La place de l'attachement dans le processus de régulation émotionnelle.
Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Repérer les besoins fondamentaux satisfait et non satisfait, les mettre en lien avec l'expression émotionnelle de l'enfant et ajuster son accompagnement.
Analyser ses propres mécanismes de gestion émotionnelle pour mieux accompagner l'enfant au quotidien.
Distinguer les émotions de l'enfant de ses propres émotions.
Poser un cadre contenant et formuler des limites avec des messages clairs, positifs, adaptés à l'enfant
Diminuer les situations d'agressivité et les états d'excitation en appliquant les principes de la communication bienveillante
Accueillir et accompagner les émotions de l'enfant en étant à l'écoute de ses ressentis avec les mots adéquats et/ou des signes non verbaux empathiques.
Aider l'enfant à mieux appréhender son propre fonctionnement émotionnel en utilisant des jeux et ressources pédagogiques appropriées
Expérimenter différentes techniques de relaxation et d'apaisement émotionnel
Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture de bientraitance.

Faire preuve d'empathie
Être Encourageant et valorisant
Être Contenant
Être Observateur
Être dans une juste proximité
Être à l'écoute de l'enfant et de sa famille

Mickael Legendre (responsable pédagogique et handicap) et Sandrine Legendre (formatrice, responsable administrative et commerciale)

Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation.
Formulaires d'évaluation de la formation.
Certificat de réalisation de l’action de formation.
Alternance de temps collectifs, en binômes et individuels.
Questionnaire pré-formation pour évaluer les besoins et les positionnement, évaluation continue, grille d'auto évaluation et questionnaire de satisfaction en fin de formation
Documents remis à la fin de la formation : passeport de FORMATION ( si assistant maternel ou salarié particulier employeur) et attestation de fin de formation