CONSTRUIRE SON PROJET D’ACCUEIL-MIPA27

Formation créée le 28/10/2026. Dernière mise à jour le 29/10/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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CONSTRUIRE SON PROJET D’ACCUEIL-MIPA27


À l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de concevoir, de formaliser et d'actualiser un projet d'accueil personnalisé et inclusif, en mobilisant les ressources réglementaires et pédagogiques adaptées.

Objectifs de la formation

  • À l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de concevoir, de formaliser et d'actualiser un projet d'accueil personnalisé et inclusif, en mobilisant les ressources réglementaires et pédagogiques adaptées.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • SPE
  • GARDE D'ENFANTS À DOMICILE
  • ASSISTANT MATERNEL
Prérequis
  • AUCUN

Contenu de la formation

Savoirs
  • Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
  • Le projet d’accueil : définition, rôle, rubriques et supports.
  • Les structures et les dispositifs-ressources pour les assistants maternels et les assistants parentaux.
  • La famille d’hier à aujourd’hui : évolutions et représentations.
  • La charte de la laïcité.
  • Le calendrier de révision et de mise à jour du projet d'accueil.
Savoir-faire
  • Mettre en lien ses orientations éducatives et pédagogiques avec les dix principes de la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant.
  • Choisir un support de production, créer une trame type de son projet d’accueil et déterminer les rubriques constitutives.
  • Expliquer le projet d’accueil aux parents et s’assurer de son adéquation avec leur projet éducatif en instaurant un dialogue centré sur leurs pratiques et leurs choix éducatifs.
  • Adopter une posture professionnelle de non-jugement en respectant le principe de neutralité et de laïcité.
  • Se positionner en tant que professionnel sans se substituer aux parents en clarifiant le rôle et la place de chacun.
  • Intégrer dans son projet d’accueil les modalités de participation et d’implication des familles au quotidien et/ou dans des moments plus spécifiques.
  • Accueillir chaque enfant et sa famille dans leur singularité, en prenant en compte les besoins spécifiques de l’enfant, y compris en situation de handicap, dans une démarche inclusive.
  • Actualiser ses connaissances sur le développement global de l’enfant via les relais d’information appropriés et intégrer les évolutions réglementaires dans son projet d’accueil.
  • Faire évoluer son projet d’accueil grâce à des temps d’échange, de formation, de partage et d’analyse des pratiques professionnelles.
Savoir-être
  • Être respectueux du contexte socioculturel de la famille
  • Être à l'écoute
  • Être disponible
  • Être respectueux de la dignité et des droits de l'enfant

Équipe pédagogique

Mickael Legendre (responsable pédagogique et handicap) et Sandrine Legendre (formatrice, responsable administrative et commerciale)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
  • Alternance de temps collectifs, en binômes et individuels.
  • Questionnaire pré-formation pour évaluer les besoins et les positionnement, évaluation continue, grille d'auto évaluation et questionnaire de satisfaction en fin de formation
  • Documents remis à la fin de la formation : passeport de FORMATION ( si assistant maternel ou salarié particulier employeur) et attestation de fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Evaluation formative tout au long de la formation (mises en situation de travail) Quizz certificatif (50% de bonnes réponses)

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Accessibilité PMR partielle ou totale, adaptation pédagogique individuelle possible, une fiche accès/accessibilité sera jointe.