LE SOMMEIL DE L'ENFANT - MISDE25

Formation créée le 02/04/2025. Dernière mise à jour le 01/06/2026.
Version du programme : 1

Taux de satisfaction des apprenants

9,8/10 (103 avis)

Prochaine date

02/11/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui

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LE SOMMEIL DE L'ENFANT - MISDE25

À l’issue de la formation, l'apprenant sera en mesure d’identifier les éléments favorisant le sommeil chez le jeune enfant, de les mettre en œuvre et de se coordonner avec les habitudes instaurées par la famille.

Le rôle du sommeil dans le développement global du bébé et de l’enfant.
Le rythme circadien, le sommeil diurne et nocturne, les différentes hormones et leurs actions.
La durée, les cycles et stades du sommeil selon les âges du nourrisson à l'enfant, le respect du rythme personnel de chaque enfant gardé.
Les objets transitionnels et leurs rôles.
L'évolution des mouvements du bébé et de l’enfant pendant le sommeil selon les âges.

Pour qui

SPE
GARDE D'ENFANTS
ASSISTANTS MATERNELS

Prérequis

AUCUN

Le matériel, la literie et le linge de lit recommandés selon les âges de l'enfant.
Les conséquences et les risques encourus liés au manque de sommeil.
Les problèmes physiologiques et les pathologies qui pourraient entraver le sommeil.
Les facteurs de risque et de protection de la mort subite et inattendue du nourrisson.
Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre liés au sommeil.

Intégrer dans son projet d’accueil la place accordée au sommeil de l'enfant selon les âges.
Ajuster l'accompagnement de l’enfant aux différents troubles du sommeil qu’il rencontre (cauchemars, terreurs nocturnes, énurésie, somnambulisme, rythmies…).
Échanger quotidiennement auprès des familles et proposer si nécessaire des outils partagés tels que l’agenda du sommeil. Ajuster l'accompagnement de l’enfant aux différents troubles du sommeil qu’il rencontre (cauchemars, terreurs nocturnes, énurésie, somnambulisme, rythmies…).
Conseiller et orienter la famille vers des professionnels de santé après avoir repéré des suspicions de troubles ou des pathologies du sommeil chez l'enfant.
Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture de bientraitance, notamment en prenant en compte l'évolution de l'enfant.
Réagir aux réveils de l'enfant selon qu'ils s'agissent de réveils voulus ou non voulus, naturels ou liés à des troubles du sommeil, et en respectant la singularité de chaque enfant.
Communiquer avec l'enfant de manière adaptée et avec un vocabulaire soigneusement sélectionné sur le sommeil, le coucher et le réveil.
Installer l’enfant au moment du coucher dans une position adaptée à son âge et sécuritaire.
Respecter les repères et rituels favorisant l’endormissement, en corrélation avec ceux instaurés par la famille.
Repérer les signes d’endormissement.
Organiser sa journée de travail et les activités qui la composent en prenant en compte les périodes de sieste.
Réduire les facteurs de troubles du sommeil tels que « les stimulants » et proposer un environnement favorable à « un bon sommeil », en prenant notamment en compte le besoin de sécurité de l'enfant et l’importance de la régularité dans le rythme de l’enfant.

ETRE ATTENTIF
ETRE CURIEUX
ETRE RASSURANT
ETRE OUVERT AU DIALOGUE AVEC LES FAMILLES

Mickael Legendre (responsable pédagogique et handicap) et Sandrine Legendre (formatrice, responsable administrative et commerciale)

Feuilles de présence
Questions orales ou écrites (QCM)
Mises en situation
Formulaires d'évaluation de la formation
Certificat de réalisation de l'action de formation
Alternance de temps collectifs, en binômes et individuels
Questionnaire pré-formation pour évaluer les besoins et les positionnements, évaluation continue, grille d'auto-évaluation et questionnaire de satisfaction en fin de formation
Documents remis à la fin de la formation : Passeport de formation (si assistant maternel ou salarié du particulier employeur) et attestation de fin de formation

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
Documents supports de formation projetés
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quizz en salle
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

nouvelle formation 2026

Taux de satisfaction des apprenants

9,8/10 (103 avis)

Modalité d'obtention

Evaluation formative tout au long de la formation (mises en situation de travail) Quizz certificatif (50% de bonnes réponses)

Entre 6 et 12 apprenants

2 semaines

Handicap : 1 étude des conditions d'accès des moyens de compensation sera réalisée en amont de l'inscription définitive afin d'identifier plus précisément les conditions de réalisation, de faisabilité de cette formation (0668476488 Mickael legendre)