• Apprendre les principaux signes du quotidien (environ 100 signes) sur les besoins physiologiques et de sécurité, sur les émotions et ressentis, sur les objets et jouets du quotidien, la famille et personnes; la nature, les animaux....
• Construire et évaluer une activité en utilisant cette pratique via une activité (chanson, histoire...)
• Communiquer autour de cette pratique auprès des parents et de l'entourage de l'enfant

Découvrir les origines de la pratique "Parler avec 1 mot et 1 signes"

• Historique de cette pratique
• Les différents courants de cette pratique

Différencier la communication gestuelle associée à la parole de la LSF

• La communication gestuelle comparée à la LSF
• Expliquer cette pratique au cours de l'entretien d'accueil

Situer sa pratique dans le courant de la communication bienveillante

• La prise de conscience par les apprenants de leur propre communication bienveillante
• Les autres méthodes de communication non verbale

Associer l'utilisation de cette pratique selon le développement du jeunes enfant

• Le développement psychomoteur de l'enfant
• Le développement du langage

Comprendre comment se forme la pensée symbolique

• Observation d'enfants accomplissants des gestes
• Le lien entre le geste accompli et la représentation de soi et de l'objet

Identifier les théories ou courants dans lesquels cette pratique s'inscrit

• Les 5 courants dans lesquels s'inscrit cette pratique
• Les rituels de fortification des apprentissages

Apprendre les principaux signes du quotidien

• Planches descriptives des principaux signes et apprentissage

Pratiquer la communication gestuelle

• Les signes essentiels qui accompagnent les comptines

Comprendre les bienfaits de cette pratique sur le développement du jeune enfant

• Exercices sur la présentation de cette méthode aux parents

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Une étude des conditions d'accès et des moyens de compensation sera réalisé en amont de l'inscription afin d'identifier plus précisément les conditions de réalisation et de faisabilité de la formation. Cette étude sera réalisée par notre référent Handicap (Mickael Legendre Tél : 0668476488) en lien avec les services de l'AGEFIPH Bretagne.

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