FOAD-COMPRENDRE POUR MIEUX ACCOMPAGNER : LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT ET DE L'ADOLESCENT - MICDE27
Version du programme : 1
Type de formation
DistancielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiFOAD-COMPRENDRE POUR MIEUX ACCOMPAGNER : LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT ET DE L'ADOLESCENT - MICDE27
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de comprendre les particularités du développement global de l’enfant et de l'adolescent et ainsi se situer dans une démarche de prévention.
Objectifs de la formation
- À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de comprendre les particularités du développement global de l’enfant et de l'adolescent et ainsi se situer dans une démarche de prévention.
Profil des bénéficiaires
- SPE
- GARDE D'ENFANTS À DOMICILE
- ASSISTANT MATERNEL
- Téléphone portable, tablette ou ordinateur pour plus de confort
- Connexion internet
Contenu de la formation
Savoirs
- Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
- Les grandes sphères du développement de l’enfant.
- Les différents types de prévention et le principe d’attention précoce.
- La notion de sphère de développement, ses différentes dimensions et ses grands principes.
- Les principaux apports de la théorie de l’attachement.
- Les postures favorables au développement de l’enfant, à la prise en compte de ses compétences et au développement d’un attachement « sécure ».
- Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques de l’enfant.
- L’adolescence et ses principaux changements : pubertaire, affectif et cognitif.
- Le processus d’interaction des différents cercles de vie dans l’accompagnement de l’adolescent.
- Les troubles de l’adolescence et les signes d’alerte.
- Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.
Savoir-faire
- Analyser les postures favorables au développement de l’enfant, à la prise en compte de ses compétences et au développement d’un attachement « sécure ».
- Actualiser ses connaissances sur le développement global de l’enfant via les relais d’information appropriés et intégrer les évolutions réglementaires.
- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture de bientraitance.
Savoir-être
- Être ouvert
- Être curieux
- Être observateur
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence (logs de connexion)
- Formulaires d'évaluation de la formation IPERIA
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Questionnaire pré-formation pour évaluer les besoins et les positionnement, évaluation continue, grille d'auto évaluation et questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Documents remis à la fin de la formation : passeport de FORMATION ( si assistant maternel ou salarié particulier employeur) et attestation de fin de formation
- Tchat en ligne avec le formateur et les apprenants durant toute la durée de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Mise à disposition en ligne de documents supports téléchargeables à la fin de chaque leçon
- Vidéos intéractives (jalonnées par des questions)
- E-book de synthèse
- Quiz en ligne
- Diaporama animés (avec de nombreux boutons d'appel à l'action)
Délai d'accès
Accessibilité
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Une étude des conditions d'accès et des moyens de compensation sera réalisé en amont de l'inscription afin d'identifier plus précisément les conditions de réalisation et de faisabilité de la formation. Cette étude sera réalisée par notre référent Handicap (Mickael Legendre Tél : 0668476488) en lien avec les services de l'AGEFIPH Bretagne. Accompagnement technique : Mickael Legendre vous accompagnera pour toute question ou difficulté technique (problème de connexion, de téléchargement, d'accès à la classe virtuelle...) réponse par téléphone ou par mail sous 24 h (06 68 47 64 88 et par mail foad@mediaskol.fr)